Aktualności 4-8
W dniach 6-7 grudnia na torze kolarskim w Pruszkowie odbyły się Mistrzostwa Polski Szkół Podstawowych w kolarstwie torowym.
Rywalizowało podań 300 najlepszych zawodników z całej Polski z klas IV-VII o tytuły i koszulki Mistrza Polski.
Naszą szkołę reprezentowali:
Tomasz Puławski z klasy 6a
- 1 miejsce, koszulka i tytuł Mistrza Polski w wyścigu eliminacyjnym
- 2 miejsce i tytuł Wicemistrza Polski w sprincie na 250m ze startu lotnego
- 3 miejsce i tytuł II Wicemistrza Polski w wyścigu punktowym
Tymoteusz Puławski z klasy 4a
- 3 miejsce i tytuł II Wicemistrza Polski w wyścigu scratch7Z radością przekazujemy wyniki Ogólnopolskiego Konkursu z Języka Angielskiego Memory Master
klasy czwarte :
1. Mikołaj Dzięgielewski kl. 4c - laureat
2.Magdalena Marciniak kl. 4a laureat III stopnia
3. Borys Paszko kl. 4c laureat III stopnia
4. Szymon Drosio kl. 4a wyróżnienie
5. Ewa Dmochowska kl. 4d wyróżnienie
6. Zofia Sadowska kl. 4c wyróżnienie
klasy piąte:
1. Karol Konarski kl. 5e laureat
2. Tomasz Brodzik kl. 5c wyróżnienie
3. Jakub Moczydłowski kl. 5c wyróżnienie
klasy szóste:
1. Jan Otręba kl. 6a laureat II stopnia
2. Leon Jastrzębski KL. 6C laureat II stopnia
3. Róża Żukowska kl. 6c laureat II stopnia
4. Jagoda Kępka kl. 6b wyróżnienie
5. Ryszard Jurczak kl. 6a wyróżnienie
6. Elina Pfeifer kl. 6e wyróżnienie
klasy siódme:
1. Zuzanna Marciniak kl. 7c laureat III stopnia
2. Wiktoria Brzozowska kl. 7e laureat III stopnia
3. Grzegorz Szeląg kl. 7d laureat III stopnia
4. Anna Kraszewska kl 7c wyróżnienie
klasy ósme :
1. Weronika Pariaszewska kl. 8c Laureat
2. Dominika Maliszewska kl. 8c laureat
3. Lena Owczarczak kl. 8d Laureat II stopnia
4. Nina Jungowska kl. 8c laureat II stopnia
5. Michał Łapiński kl. 8d wyróżnienie
6. Liliana Kisiel kl. 8b wyróżnienie
Gratulujemy laureatom i wyróżnionym oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział.Klasa 7e w Polskim Radiu – Program 2
Uczniowie klasy 7e odwiedzili siedzibę Polskiego Radia, gdzie mieli okazję poznać kulisy pracy redakcji Programu 2. Podczas wizyty zobaczyli studia nagraniowe, dowiedzieli się, jak powstają audycje na żywo, oraz porozmawiali z pracownikami radia o ich codziennej pracy. Wycieczka była ciekawą lekcją medialną i inspirującym spotkaniem z radiowym światem.
Wigilia 7a oczywiście nie była standardowa.
Była połączona z warsztatami kulinarnymi w Pizzerii z Nowolipek, podczas których każdy uczestnik zrobił sobie swoją własną autorską pizzę.
Wyszło pysznie!
Wesołych Świąt!
8REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU
KOLĘD I PASTORAŁEK
Edycja I
2025/20261. Cel Konkursu
Celem I Szkolnego Konkursu Kolęd i Pastorałek jest kultywowanie tradycji
bożonarodzeniowych, popularyzacja kolęd i pastorałek wśród dzieci i młodzieży, rozwijanie
zdolności wokalnych uczniów oraz umożliwienie prezentacji ich talentów muzycznych.
Konkurs ma również na celu integrację społeczności szkolnej oraz umożliwienie uczniom
wyrażenia siebie poprzez śpiew, a także przełamywanie swoich barier poprzez2. Organizatorzy
Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek organizowany jest przez nauczycieli muzyki:
Piotra Chromińskiego i Barbarę Osmólską, we współpracy z nauczycielem religii panią Sylwię
Karaś.
3. Uczestnicy
W Szkolnym Konkursie Kolęd i Pastorałek mogą brać udział uczniowie wszystkich
klas Szkoły Podstawowej nr 375. Uczniowie mogą występować tylko indywidualnie (solo).
4. Kategoria wiekowa
Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek został podzielony na następujące kategorie
wiekowe:
Kategoria I: klasy 1-3
Kategoria II: klasy 4-85. Repertuar
Uczestnicy mogą wykonać kolędę lub pastorałkę w języku polskim (minimum 2
zwrotki). Czas trwania występu nie może przekroczyć 3 minut. Utwór może być wykonywany
a cappella lub z podkładem muzycznym (płyta CD, pendrive’a lub link). W przypadku użyciapodkładu, należy dostarczyć go organizatorom najpóźniej 2 dni przed przesłuchaniem. Kolędę
lub pastorałkę należy śpiewać z podkładem w wersji instrumentalnej, nie dopuszcza się
śpiewania jednocześnie z oryginalną wersją piosenki (wersją wokalną).
6. Zgłoszenia
Należy zgłaszać swój udział organizatorom przez osobiste zgłoszenie lub wiadomość
w dzienniku elektronicznym. Na zgłoszenia jest czas do 9.01.2026 r.7. Przebieg konkursu
Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek odbędzie się w dwóch etapach.
1. Etap - przesłuchania zamknięte (każdy uczestnik wchodzi sam do sali i śpiewa tylko
przed jury). Daty przesłuchań:
- dla klas 4-8: 12.01.2026 r. o godzinie 13.40 w sali 21d
- dla klas 1-3: 14.01.2026 r. o godzinie 12.40 w sali 21d
Uczniowie będą występować według harmonogramu wywieszonego na drzwiach sali.
2. Etap - finał konkursu:
Finał konkursu odbędzie się 2.02.2026 r. o godzinie 13.40 na scenie w holu D1 wraz z
publicznością. Uczniowie będą występować w kolejności od najmłodszych do najstarszych.
Uczestnicy mają obowiązek stawić się na miejscu 15 minut przed rozpoczęciem finału, celem
przygotowania się i prób technicznych.
8. Kryteria oceny
Oceny występów dokona jury, które składa się z nauczycieli muzyki i religii. Oceny
będą przyznawane według następujących kryteriów:
• Zdolności wokalne i technika wykonania (rytmiczność, intonacja, dykcja)
• Interpretacja utworu
• Kreatywność i oryginalność wykonania
• Ogólny wyraz artystyczny występu9. Nagrody
Dla najlepszych uczestników przewidziane są nagrody rzeczowe oraz dyplomy, w
nastepujących kategoriach wiekowych:
1. Klasy I-II
2. Klasy III-IV
3. Klasy IV-V
4. Klasy VI-VII
Dodatkowo, każdy uczestnik festiwalu otrzyma pamiątkowy certyfikat uczestnictwa.10. Postanowienia końcowe
Udział w Konkursie Kolęd i Pastorałek jest równoznaczny z akceptacją regulaminu.
Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do dokonywania zmian w regulaminie, o czym
uczestnicy zostaną poinformowani.
11. Kontakt
Wszelkie pytania dotyczące konkursu należy kierować do organizatorów poprzez
dziennik elektroniczny Librus.Klasa 7a z nowym wyzwaniem!
Tym razem szaleliśmy na kręgielni. Wiele razy udało się naszym uczniom zbić wszystkie kręgle,
co wywoływało niesamowite emocje i radość! Takie wyjścia to my lubimy!
1 grudnia uczennice klasy 8a i 8d wzięły udział
w zajęciach praktycznych
w Klinice Małych Zwierząt na SGGW 
Spotkanie to było zorganizowane w ramach Międzynarodowego programu wspierającego dziewczyny w naukach ścisłych IGNITE
realizowanego przy współpracy z Fundacją Rodziny Maciejko 
KONKURS NA NAJDŁUŻSZĄ BRODĘ MIKOŁAJA – WYNIKI I PODSUMOWANIE! Z radością ogłaszamy podsumowanie naszego świątecznego konkursu, w którym zadaniem klas czwartych oraz piątych było wyhodowanie na zajęciach techniki jak najdłuższej brody Mikołajowi. Brody powstawały z papierowych łańcuchów – i trzeba przyznać, że uczniowska kreatywność nie miała końca!
Podczas tworzenia bród było mnóstwo śmiechu, zabawy i wspólnej pracy. Sale lekcyjne zmieniły się w prawdziwe warsztaty świąteczne, a każdy zespół pracował z ogromnym zaangażowaniem. Powstawały brody białe, kolorowe, długie, a nawet z fantazyjnymi dodatkami!
Dziecięcy entuzjazm sprawił, że konkurs był wyjątkowy i na długo zostanie w naszej pamięci.
Dziękujemy wszystkim uczniom za udział, dobrą zabawę i świąteczną atmosferę, którą wspólnie stworzyliście.
Teraz Mikołaje ozdobią korytarze szkoły.Ho, ho, ho – świetna robota, Mikołaje!
10Technika- prace klas 5.
.
Chcesz się dowiedzieć jak samodzielnie wykonać tak piękną ozdobę?
To prosta i bardzo fajna zabawa z patyczkami i kolorową włóczką.
Co będzie potrzebne? •
Dwa patyczki: Mogą być takie jak do lodów albo cienkie gałązki z parku.
• Kolorowa włóczka: Dużo ładnych kolorów!
• Nożyczki.
Jak to zrobić krok po kroku?
1. Zrób plus: Połóż jeden patyczek na drugim, żeby wyglądały jak znak "X".
2. Zawiąż supełek: Weź jeden kolor włóczki i mocno przywiąż ją na środku, tam gdzie patyczki się stykają.
3. Zaczynamy owijać!
Teraz zaczyna się magia:
1. Przyłóż nitkę do jednego ramienia patyczka.
2. Owiń nitkę raz wokół tego patyczka (od tyłu do przodu).
3. Obróć cały plus na bok.
4. Owiń nitkę wokół kolejnego patyczka.
5. I znowu obróć, i znowu owiń!
Rób to powoli i staraj się, żeby nitka była naciągnięta. Zobaczysz, że z włóczki robi się piękny, kolorowy kwadrat!
6. Zmień kolor: Kiedy znudzi Ci się kolor, poproś dorosłego, żeby odciął nitkę i pomógł przywiązać nową. Końcówki schowaj pod nowymi splotami.
7. Koniec pracy: Gdy Twoja ozdoba jest już duża i piękna, odetnij włóczkę i zawiąż ją z tyłu na supełek.
Możesz też zrobić pętelkę, żeby zawiesić ozdobę w oknie! Gotowe!!
Na zdjęciach widzicie prace klas 5tych.
- 3
Pełne zabawy, tańca, śpiewu, wspólnej zabawy i oczywiście super upominków, które wywołały uśmiechy u naszej młodzieży.
Klasy 7e i 8f w Fabryce Bombek Fogiel
Podczas naszej wizyty w Fabryce Bombek Fogiel zanurzyliśmy się w prawdziwy, świąteczny świat pełen kolorów, blasku i kreatywności. Mieliśmy okazję poznać tajniki powstawania bombek – od formowania gorącego szkła, przez proces srebrzenia, aż po ręczne zdobienie, które wymaga niezwykłej precyzji i cierpliwości. Najwspanialszym momentem było jednak tworzenie własnych bombek. Z zapałem malowaliśmy, ozdabialiśmy i projektowaliśmy swoje wyjątkowe ozdoby, czując się jak prawdziwe elfy Świętego Mikołaja. Przez chwilę byliśmy częścią świątecznej fabryki, w której każdy gest, każdy pociągnięcie pędzelka dodawało światu odrobinę magii. Wróciliśmy z pięknymi bombkami i jeszcze piękniejszymi wspomnieniami. Ta wizyta wprowadziła nas w ciepły, radosny nastrój zbliżających się świąt i przypomniała, że najwięcej radości przynosi to, co stworzymy własnymi rękami i sercem.
61
𝐊𝐥𝐚𝐬𝐚 𝟖𝐟 𝐰 𝐄𝐬𝐜𝐚𝐩𝐞 𝐑𝐨𝐨𝐦𝐢𝐞 𝐁𝐥𝐚𝐜𝐤 𝐂𝐚𝐭 – lekcja historii, zagadek i współpracy.
Klasa 8f miała okazję odwiedzić Escape Room Black Cat, gdzie w niezwykle angażujący sposób połączyliśmy zabawę z nauką. Uczniowie zmierzyli się z trzema różnymi scenariuszami, z których każdy wymagał logicznego myślenia, współpracy i sprytu. Sala „Powstanie Warszawskie” W tej sali przenieśliśmy się do czasu II wojny światowej, by w warunkach stylizowanych na powstańcze kryjówki odkrywać zadania oparte na historycznych realiach. Zagadki nawiązywały do działalności konspiracji oraz trudności, z jakimi mierzyli się młodzi ludzie w tamtym okresie. Było to nie tylko wyzwanie logiczne, lecz także wartościowa lekcja historii i refleksja nad odwagą powstańców. Sala „Złoto nazistów” Ten scenariusz skupiał się na odnalezieniu ukrytego skarbu, co wymagało spostrzegawczości i umiejętności łączenia faktów. Sala bazowała na historycznych wątkach dotyczących zagrabionych dzieł sztuki i kosztowności w czasie II wojny światowej. Uczniowie musieli współpracować, aby wśród licznych wskazówek i znaków odkryć drogę do rozwiązania zagadki. Sala „Zbrodnia na płótnie” W tej przestrzeni czekała na nas detektywistyczna przygoda. Motywem przewodnim była tajemnica związana z obrazem i śledztwem wymagającym logicznego myślenia, analizowania poszlak i odkrywania kolejnych etapów intrygi. Sala pozwoliła uczniom poczuć się jak zespół dochodzeniowy pracujący nad skomplikowaną sprawą. Wszystkie trzy pokoje okazały się świetną okazją do integracji, rozwijania umiejętności komunikacji i wspólnego rozwiązywania problemów. To była wspaniała przygoda, która na długo zostanie w naszej pamięci!
🕯 Uczniowie klasy 7e uczcili Święto Szkoły w sposób wyjątkowy i pełen refleksji. W ramach lekcji poświęconej bohaterom walk o niepodległość Polski udali się na warszawskie Powązki, gdzie oddali hołd żołnierzom epoki napoleońskiej oraz uczestnikom narodowych powstań.
Szczególnym momentem było zapalenie zniczy przy pomniku harcerzy poległych podczas II wojny światowej – bohaterów, których odwaga i poświęcenie pozostają ważnym świadectwem naszej historii. Podczas wizyty dowiedzieliśmy się również, że na Powązkach znajduje się kwatera bohaterów walk o obronę Lwowa, co nadało naszej lekcji jeszcze głębszy wymiar i szczególne znaczenie.
.
Konkurs plastyczno- techniczny dla klas IV-VI
"Jeszcze słyszę znad Lwowa echa...".
3
.
Projekt zamku klasy 6a, 6c i 6e
.
Sportowe wyzwanie 7a. Dziś po raz drugi spróbowaliśmy swoich sił na ergometrach i na symulatorze. Była moc!!!
Zajęcia techniczne w klasach IV
- 3
Wsiąść do pociągu byle jakiego.....
7a odczas lekcji w Stacji Muzeum zwiedzała stare pociągi pocztowe, dyplomatyczne i pancerne, które służyły Polakom w obronie Naszego kraju. Odwiedziliśmy stary dworzec, zobaczyliśmy zastawę Warsa i przymierzyliśmy stroje kolejarzy.
9
Szkolny mural Kampanii „Dzieciństwo bez przemocy”
Uczniowie klas 6b, 6c i 6d przygotowali szkolny mural w ramach kampanii „Dzieciństwo bez przemocy”
Podczas lekcji plastyki uczniowie aktywnie włączyli się w działania związane z ogólnopolską kampanią „Dzieciństwo bez przemocy”, realizowaną przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę. Zadaniem uczniów było stworzenie muralu na podstawie indywidualnie zaprojektowanych plakatów.
Każda grupa samodzielnie opracowywała koncepcję plakatu, dobierała hasła oraz tworzyła ilustracje, dbając o to, aby całość była zgodna z przesłaniem kampanii:„Wspieraj DZIECIŃSTWO MOCY bez przemocy.”
Prace uczniów wyróżniały się wrażliwością, kreatywnością i pomysłowością, pokazując ich duże zaangażowanie oraz świadomość, jak ważne jest dzieciństwo wolne od przemocy.
Po połączeniu wszystkich plakatów w jedną całość powstała imponująca, spójna kompozycja, która doskonale oddaje przesłanie kampanii i podkreśla siłę wspólnego działania.
Gotowy mural można obejrzeć na szkolnym korytarzu, pomiędzy pokojem pedagogów a salą gimnastyczną. Zapraszamy do oglądania!
7
Klasa 7a rozpoczęła swój klasowy projekt eko.
Podczas zajęć z wychowawcą uczniowie ozdabiają płócienne torby fantazyjnymi wzorami. Za tydzień efekt końcowy, ale już dziś mamy projekty i szkice...7
Muzeum Geologiczne
13 listopada uczniowie klasy 7e odwiedzili Muzeum Geologiczne PIG-PIB, aby poznać przeszłość geologiczną obszaru Polski, od archaiku poczynając, a na czasach prawie współczesnych kończąc. Ekspozycja muzeum prezentuje informacje o erach i okresach, typowych skamieniałościach oraz skałach i minerałach występujących w Polsce. Eksponaty szkieletów czwartorzędowych ssaków, model dilofozaura, tropy dinozaurów oraz pnie drzew z karbonu przeniosły nas w odległą przeszłość.
- 1
Projekt mieszkania- zajęcia techniczne w klasach 6.
7a podjęła się rozwiązania ekologicznych zagadek w Ekocentrum Punkt Zwrotny.
-
Cztery pokoje zagadek dały im możliwość współpracowania, dzielenia się zadaniami, poznania technik manipulacyjnych stosowanych w przemyśle odzieżowym i losów niechcianych ubrań.
-
U Mistrza Jana
- We czwartek, 16 października, klasy VIIc i VId wybrały się na wycieczkę Śladami Jana Kochanowskiego.Uczniowie mieli okazję zobaczyć miasteczko związane z czarnoleskim okresem życia Kochanowskiego-Zwoleń- w którym mieści się muzeum renesanowego poety oraz gotycki kościół i Kaplica Kochanowskich z nagrobkiem i jednym z dwóch zachowanych wizerunków poety. Następnie wszyscy udali się do Sycyny- miejsca urodzenia Jana Kochanowskiego. Końcowym przystankiem był Czarnolas. To tu, w klasycystycznym dworku Jabłonowskich, utworzono Muzeum Jana Kochanowskiego. Wnętrza pełne eksponatów pokazujących realia epoki oraz dokumentujące życie i twórczość poety zachwyciły wszystkich uczniów . Największe wrażenie zrobił na uczestnikach szkic J. Matejki ,,Jan Kochanowski na zwłokami Urszulki”, przedstawiający wzruszającą scenę znaną z Trenów. Dwór otacza piękny park, w którym znajduje się 400 letni dąb - pomnik przyrody oraz XIX-wieczny, kamienny obelisk z symbolicznym sarkofagiem Urszulki. Ku uciesze wszystkich pogoda dopisywała, więc można było zobaczyć miejsce, gdzie prawdopodobnie rosła słynna lipa, pod którą, według tradycji, siadywał i pisał poeta.Dzięki takim wyjazdom nauka może być prawdziwą przyjemnością! Wycieczka dostarczyła wielu wrażeń i była doskonała formą podsumowania szkolnej akcji Narodowego Czytania poezji Jana Kochanowskiego.
2
Wyniki konkursu
- 5
8 października odbyło się uroczyste rozdanie nagród w fotograficznym konkursie biologicznym "Najpiękniejsze zdjęcie przyrodnicze z wakacji". Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i osobom wyróżnionym!!!
🍔 Kulinarna przygoda klasy 7e!
Podczas warsztatów kulinarnych nasi uczniowie pokazali, że kreatywność nie zna granic. Własnoręcznie przygotowane burgery na świeżo wypieczonych bułkach drożdżowych zachwyciły smakiem i starannością wykonania.
Na deser — brownie z musem truskawkowym, które mogłoby śmiało konkurować z ofertą najlepszych cukierni.
To był dzień intensywnej pracy, współdziałania i kulinarnej precyzji. Klasa 7e udowodniła, że potrafi nie tylko gotować, ale też działać zespołowo i z pomysłem. Gratulujemy wszystkim uczestnikom — smakowicie i z klasą!
14
26.09.25 r. Na Hali OSiR przy ulicy Siennickiej odbyły się Sztafetowe zawody na rowerach stacjonarnych dla uczniów klas 5-8.
- 21
Sztafeta składała się z 6 osób- 3 dziewczyn i 3 chłopaków. Uczestnicy ścigali się na dystansie 6 minut, w trakcie, których zmieniali się co minutę. Zadanie sztafety było pokonanie najdłuższego dystansu. W wydarzeniu wzięła udział multimedialistka olimpijska w wioślarstwie, mistrzyni świata i Europy- Agnieszka Kobus- Zawojska. Uczniowie naszej szkoły dali z siebie wszystko. Klasy 5 zdobyły III miejsce, natomiast klasy 7 wywalczyły II miejsce. Dziękujemy wszystkim za udział i gratulujemy zwycięzcom.
Wycieczka klasy 8g - żagle nad Jeziorem Zegrzyńskim
- 2